「嘉義縣太空教育館」攜手雙語志工，推出全新「光影解密課程」，深入探索「北回歸線」的科學與文化意涵。這項融合在地文化與天文知識的「雙語教學」活動，將納入「週六FUN科學」系列，開放民眾免費報名，體驗沉浸式教育的奇妙，預計將為在地科學教育寫下新頁。

現象觀察：北回歸線的在地教育新篇章

在嘉義，北回歸線不僅是一條地理標誌，更是科學與文化交會的場域。位於北回歸線標誌館東側的「嘉義縣太空教育館」，正積極透過創新的教育方案，活化這條虛擬線的真實價值。館方與雙語志工合作，於4月11日起推出獨特的「光影解密課程」，旨在將複雜的科學概念，以更貼近生活、更具互動性的方式呈現給大眾。這項課程不僅是知識的傳遞，更是一場深度的文化探索，讓參與者能從不同角度認識這條重要的地球緯線。

有趣的是，這項課程的設計與執行，更首次邀請到曾參與「太陽館時期小小導覽員」培訓的年輕志工回歸。這些當年國小四年級的學員，如今已成長茁壯，帶著全新的視角與熱情，投入家鄉的科學教育，展現了在地人才培育的良好循環。這不僅為課程注入了青春活力，也讓教學內容更貼近年輕一代的學習習慣。

原因剖析：為何雙語與互動式教學成為關鍵？

探討「光影解密課程」為何採取雙語與互動式設計，其背後有著深刻的教育理念。首先，北回歸線的科學意涵極為重要，它標示了熱帶與溫帶的界線，並揭示太陽與地球間的運行關係。嘉義縣教育處長李美華對此強調，

「北回歸線是位在地球北緯23.5度的虛擬線，對於了解熱帶與溫帶的區別以及太陽與地球的關係具有重要科學意涵，嘉義的北回歸線標誌更是當地重要地標。」

為了讓這些知識更易於理解與吸收，課程採用了雙語教學模式，不僅能擴大學習受眾，也能提升學員的國際視野。其次，課程融入了豐富的互動元素，例如由督學陳勝哲自行設計的10款數位小遊戲，讓孩子們能在玩樂中學習，有效提升學習興趣與記憶。這種沉浸式的教育方式，尤其在太空教育館緊鄰北回歸線標誌的獨特地理位置，學員能親身見證夏至時太陽直射北回歸線產生的「立竿不見影」現象，將抽象的天文學知識轉化為具體的感官體驗，達到更深刻的理解與感受。

影響評估：沉浸式學習如何深化科學理解？

「光影解密課程」的推出，對於深化大眾的科學理解具有顯著的正面影響。透過雙語與互動式設計，課程不再是單向的知識灌輸，而是引導學員主動探索與思考。例如，當學員親身觀察「立竿不見影」現象時，他們不僅學到了地球傾斜角度與公轉的知識，更體驗到天文學的奇妙與實用性。這種「做中學」的模式，遠比傳統課堂更具說服力。

此外，這項課程也融入「週六FUN科學」系列活動，與成功大學等16所學校共同舉辦，不僅擴大了影響範圍，也展現了跨校合作推廣科學教育的決心。這意味著更多的學齡兒童和一般民眾，將有機會免費參與這類高品質的科學活動，激發他們對天文與科學的熱情。課程時間訂於4月11日、5月16日、6月6日、6月20日、8月8日、8月15日、8月22日下午3點半至4點半，提供多個梯次，方便各界民眾參與。

趨勢預測：未來科學教育的在地化與多元化展望

嘉義縣太空教育館的「光影解密課程」為臺灣的科學教育樹立了一個值得借鏡的典範。它預示著未來科學教育將朝向更在地化、更具多元互動性的方向發展。首先，將在地文化與科學知識深度結合，能讓學習更具意義感與歸屬感。其次，雙語教學不僅回應了全球化的趨勢，也為學員打開了通往國際知識的窗戶。再者，數位遊戲與實地觀察的結合，證明了科技與自然體驗並非互斥，反而能相輔相成，創造更豐富的學習情境。最後，年輕志工的參與，不僅是經驗的傳承，更是對未來教育人才的投資，確保科學教育能持續創新與發展。嘉義縣科學教育中心此次的嘗試，無疑為全國各地的科學教育機構提供了寶貴的經驗，指引了一條結合在地特色、科技應用與人才培育的永續發展之路。

常見問題解答

• Q1: 嘉義縣太空教育館的「光影解密課程」主要學習內容為何？

  A1: 「光影解密課程」主要介紹北回歸線的科學與文化意涵，融合在地文化、天文知識，並透過雙語教學與數位遊戲，讓學員了解地球的傾斜角度、公轉過程，以及夏至時太陽直射北回歸線產生的「立竿不見影」現象。

• Q2: 誰可以參加「光影解密課程」，以及如何報名？

  A2: 此課程開放民眾免費報名參加，同時也透過一日遊學邀請嘉義縣國小參與，並納入與成功大學等16所學校合辦的「週六FUN科學」活動。詳情可洽嘉義縣科學教育中心網站。