藍白聯手退回校事會議修正案　教師權益何去何從？

立法院教育及文化委員會在國民黨籍召委羅廷瑋臨時變更議程後，於昨日上午表決通過，將教育部提出的「高級中等以下學校教師解聘不續聘停聘或資遣辦法」及「公立高級中等以下學校教師成績考核辦法」部分修正草案退回，要求教育部重新檢討。此次表決在藍白立委的優勢下，以六票贊成、零票反對通過，引發教育界關注。

校事會議制度爭議不斷

教育部在今年初修正了上述兩項辦法，旨在減少校園中的濫訴現象，提高教學環境的穩定性。然而，教育團體對此並不買帳，持續要求立法院將修正條文退回。教育部長鄭英耀表示，新制已初步改善舊制的濫訴問題，得到地方教育局處長的支持，如今退回令人遺憾。

根據教育部的統計，新制實施後，校園中的檢舉和濫訴案件確實有所下降。然而，教育團體認為，這些改革措施並未真正解決根本問題，反而可能帶來新的隱患。

在表決過程中，民進黨立委吳沛憶、郭昱晴、伍麗華、陳秀寳等人發言表示，同意校事會議制度需要調整，但應該進行充分的討論。然而，羅廷瑋在朝野立委經過一輪發言後，直接宣布進行表決，導致民進黨立委不滿，集體離席。

最終，立法院教育及文化委員會決定將教育部提出的修正草案退回，要求教育部重新檢討，且無需交付黨團協商。教育部長鄭英耀會後受訪表示，新辦法歷經二年研議，廣泛聽取各方意見後完成，如今退回令人遺憾。

全國教育產業總工會理事長林蕙蓉呼籲教育部廢除校事會議，訂定教師權益保護法，將學校訂定教師輔導與管教學生辦法提升至法律位階，以保障教師的權益。台灣教育產業工會秘書長李雅菁也認為，應廢除校事會議制度，回歸教師法規範，由教評會審議教師任免案件。

全教總理事長葉青芪表示，教團的終極目標是廢除校事會議制度，距離新修正版本提出前，有約兩個月時間，期待教育部能充分傾聽基層教師的意見。人本教育基金會則認為，藍白立委與教師團體退回前一次修正案，可能會對基層教師的保障產生空窗期。

從產業面來看，此次立法院退回教育部的修正案，反映了教育界對於校事會議制度的深刻分歧。一方面，教育部力圖通過改革減少濫訴，提高教學環境的穩定性；另一方面，教育團體則擔心改革措施可能帶來新的問題。未來兩個月，教育部如何在多方意見中找到平衡點，將成為關鍵。

立法院退回教育部的修正案後，依法有兩個月的緩衝期。若未能在期限內完成修正，新辦法將失效並回到舊辦法。這意味著，基層教師在未來兩個月內可能面臨權益保障的空窗期，教育界需密切關注教育部的後續動作。

教育部應充分利用這段時間，廣泛徵詢各界意見，尤其是基層教師的聲音，以期在下次提案時能夠更加全面、合理。同時，教育團體也應積極參與討論，共同推動校事會議制度的進一步完善。

面對這一變局，您是否關注基層教師的權益保障？歡迎分享您的看法，並呼籲相關部門盡快制定合理的解決方案。

本文改寫整理自公開新聞來源，原始報導由Yahoo奇摩新聞發布。

立法院退回教育部的修正案主要是因為教育團體對新制的不滿，要求進行更充分的討論。此外，藍白立委在議程上的優勢也影響了最終的表決結果。

退回修正案可能會導致基層教師在未來兩個月內面臨權益保障的空窗期，原有的新制可能失效並回到舊制，這可能影響到教師的解聘、考核等事項。

教育部將利用兩個月的緩衝期，廣泛徵詢各界意見，特別是基層教師的意見，以期在下次提案時能夠更加全面、合理。

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