教育部國教署推動的「原住民族文化學習場域計畫」已進入第六年，今年再度核定24所學校參與，累計投入近1.9億元經費，補助110所學校打造融合部落文化的學習空間。這一計畫不僅改善了校園環境，更通過沉浸式學習，讓學生在實踐中深刻理解原住民族文化。

各方反應

國教署組長孫旻儀表示，計畫透過部落耆老、文史專家及師生共同參與，將傳統建築工法、民族文化知識及課程融入校園，讓學生在日常學習中認識原住民族文化，深化文化認同。她強調，這一計畫突破了傳統校園空間設計，將校園轉化為兼具文化傳承與教學功能的學習場域。

高雄市桃源國小重新打造了布農族文化場域，拆除既有司令台，運用原木、石板及竹編等傳統建材重塑校園空間，並結合語文、自然及藝術等課程，邀請部落耆老、獵人入校授課，帶領學生認識玉穗戰役歷史、傳統陷阱製作及「報戰功（Malahtangia）」吟唱，通過長幼共學傳承部落文化。

屏東縣青葉國小則發展了魯凱族實驗教育，將校園打造為兼具傳統家屋、呼喊台及集會所的民族教育基地，邀請部落工班及耆老帶領學生學習石板堆砌工法，並把山林知識及生活文化融入課程，讓學生在參與建置過程中體會文化傳承的重要性。

背景補充

台東縣竹湖國小推動了傳統家屋2.0計畫，進行家屋修繕與建築方位校正，並將修繕現場變成跨世代共學教室，由部落耆老帶領師生及高中生共同學習茅草綑綁、結構修復等傳統工法，讓瀕臨失傳的建築技術得以延續，也深化學生對文化資產保存及部落認同的理解。

從產業面來看，原住民族文化學習場域計畫不僅是一項教育投資，更是文化傳承的重要基石。透過學校與部落的緊密合作，不僅能培養學生的文化認同感，還能激發他們對傳統文化的興趣和尊重，這對於維護多元文化的社會具有深遠影響。

孫旻儀表示，未來將持續推動原住民族文化學習場域計畫，透過部落耆老、工藝師傅及在地社群共同參與，讓校園成為傳承原住民族文化的重要基地，使文化知識、土地記憶及民族智慧在下一代持續扎根。

行動呼籲

原住民族文化學習場域計畫的成功，離不開各方面的共同努力。如果您是教育工作者、家長或社區成員，不妨思考如何在您的社區推動類似的計劃，讓更多孩子能夠接觸並了解自己文化的根。此外，您也可以支持當地的原住民文化活動，共同營造一個多元包容的社會。

本文改寫整理自公開新聞來源，原始報導由自由時報發布。

常見問題 FAQ

什麼是原住民族文化學習場域計畫？

原住民族文化學習場域計畫是由教育部國教署推動的一項計劃，旨在通過融合部落文化的學習空間，讓學生在日常學習中認識原住民族文化，深化文化認同。

這個計畫投入了多少經費？

這個計畫已累計投入近1.9億元經費，補助110所學校打造文化學習場域。

哪些學校參與了這個計畫？

參與學校包括高雄市桃源國小、屏東縣青葉國小、台東縣竹湖國小等，共有110所學校參與。

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